E660 – Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens

Modul

Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens

Modulnummer

E660
Version: 1

Fakultät

Elektrotechnik

Niveau

Bachelor/Diplom

Dauer

2 Semester

Turnus

2 Semester, Start Sommersemester

Modulverantwortliche/-r

Prof. Dr.-Ing. Andreas Binner
andreas.binner(at)htw-dresden.de

Dozent/-in(nen)

Dozent einer anderen Hochschule

Lehrsprache(n)

Deutsch
in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

ECTS-Credits

5.00 Credits
2.00 Credits in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 1"
3.00 Credits in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Workload

150 Stunden
60 Stunden in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 1"
90 Stunden in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Lehrveranstaltungen

8.00 SWS (4.00 SWS Vorlesung | 4.00 SWS Übung)
4.00 SWS (2.00 SWS Vorlesung | 2.00 SWS Übung) in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 1"
4.00 SWS (2.00 SWS Vorlesung | 2.00 SWS Übung) in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Selbststudienzeit

0.00 Stunden
0.00 Stunden in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 1"
0.00 Stunden in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Prüfungsvorleistung(en)

Keine

Prüfungsleistung(en)

Schriftliche Prüfungsleistung
Modulprüfung | Prüfungsdauer: 60 min | Wichtung: 50%
in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Alternative Prüfungsleistung - Referat
Modulprüfung | Wichtung: 50%
in "Grundlagen und Anwendungen der Psychologie des Lehrens und Lernens 2"

Lehrform

keine Angabe

Medienform

Keine Angabe

Lehrinhalte/Gliederung

Inhalte des Moduls sind grundlegende Erkenntnisse der Psychologie des Lehrens und Lernens über Lernen, Gedächtnis, Messen und Beurteilen von Lernleistungen sowie über Lernschwierigkeiten.

Qualifikationsziele

Die Studierenden verstehen diese grundlegenden psychologischen Erkenntnisse und sind in der Lage, fördernde und hemmende Be-dingungen von Lehr-Lernsituationen zu identifizieren und zu erläu-tern, warum aus psychologischer Sicht diese Bedingungen als för-dernd oder hemmend zu beurteilen sind.

Sozial- und Selbstkompetenzen

Keine Angabe

Besondere Zulassungsvoraussetzung

Keine Angabe

Empfohlene Voraussetzungen

keine

Fortsetzungsmöglichkeiten

Das Modul schafft die Voraussetzungen für das Module E640.

Literatur

Keine

Aktuelle Lehrressourcen

Keine

Hinweise

Dieses Modul wird an der TU Dresden mit der Bezeichnung EW-SEBS-BW-2 absolviert. Es gilt die Studien- und Prüfungsordnung und die Modulbeschreibung der TU Dresden. Die Belegung des Moduls muss seitens der Studierenden durch Einschreibung an der TU Dresden (Opal) erfolgen. Die Prüfungsnameldung zur Modulprüfung erfolgt nicht automatisch, sondern muss seitens der Studierenden über HISQIS (Plattform der TU Dresden) erfolgen.

Link zu Kurs/Lernressourcen im OPAL

Detailansicht schließen